有人會(huì)問，我今年多少多少歲了，學(xué)編程還來得及么？小卓君是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，所以對(duì)于小卓君來說，不會(huì)存在類似于這樣的疑問，想做的事情就會(huì)去做了~

但是慢慢發(fā)現(xiàn)不管是轉(zhuǎn)行的，還是學(xué)生黨，越來越多的人來問，大家似乎都有這樣的擔(dān)憂，并且有的人因過多的擔(dān)憂而放棄了改變，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。故此，今天想來說說這件事~

其實(shí)，每當(dāng)我們遇到自己不了解、不熟悉或是不可控的事情時(shí)，人們第一時(shí)間想到的，都是壞事。在心理學(xué)中，這一現(xiàn)象被稱為“心理黑箱效應(yīng)”。

回憶一下下面兩個(gè)場(chǎng)景：

總監(jiān)說：“你來找我一下”。你可能會(huì)想是不是工作出現(xiàn)了什么問題，而不是會(huì)想只是單純找你聊聊~

給男朋友發(fā)消息，半天都沒回復(fù)。很少有人會(huì)想：是不是在忙，沒時(shí)間回復(fù)。而是會(huì)想是不是出了什么不好的事情~

所有人對(duì)于一些不確定的事情，都會(huì)往壞的方向想，編程初學(xué)者也不例外，在還未踏入這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，都會(huì)擔(dān)心：萬一我學(xué)不好怎么辦？找不到工作怎么辦？找到工作后工資還是不高怎么辦？各種擔(dān)心和焦慮，最后就放棄了想要學(xué)習(xí)和改變的想法。

可是......我還是不能確定我自己的選擇怎么辦？

1、聽誰的？

當(dāng)你提出“我今年多少多少歲了，學(xué)編程還來得及么？”這個(gè)問題后：

1）一個(gè)處于此行業(yè)多年還是技術(shù)專員的老友會(huì)說：“來得及又怎樣，這個(gè)行業(yè)啊，996不說，還要滿足產(chǎn)品經(jīng)理的各種奇葩需求，我勸你不要進(jìn)入”

2）一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)分析師會(huì)說：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么大，你這個(gè)年齡太晚了！”

3）一個(gè)3年內(nèi)就晉升為技術(shù)總監(jiān)的人會(huì)說：“不晚啊，我就是你那個(gè)年齡才開始學(xué)習(xí)的”

不建議你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的是每個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人的本能。兩個(gè)文明在相互碰撞后，首先想到的是干掉對(duì)方，而不是共同合作進(jìn)步。這是劉慈欣在《三體》這本書中所說的“黑暗森林法則”。

建議你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人，是因?yàn)樗X得你有可進(jìn)入的先天條件，或是你對(duì)他構(gòu)不成什么威脅。

每個(gè)人的觀點(diǎn)都是不一樣的，但是卻都有著一個(gè)一致的共同點(diǎn)：都是從“自己”出發(fā)。所以你問再多的人也不會(huì)得到你真正想得到的東西，只會(huì)越來越迷茫，只有能解決你的擔(dān)憂的，才是你應(yīng)該選擇去聽從或是去選擇的。

2、別想太多

學(xué)編程這件事，真的別想太多，如果你真的想學(xué)，那就去做。不想學(xué)，別被一些利好的消息，硬著頭皮學(xué)下去。

行業(yè)好，跟你沒關(guān)系，好行業(yè)里面，爛企業(yè)一大堆，爛行業(yè)好企業(yè)也很多。我發(fā)現(xiàn)很多風(fēng)險(xiǎn)投資，做一個(gè)ppt做的特別漂亮，開頭就說這個(gè)行業(yè)有一萬億的利潤(rùn)，好像這個(gè)一萬億跟你有關(guān)系，跟你沒關(guān)系。

學(xué)編程也是一樣的道理，想學(xué)就去學(xué)，不想學(xué)就別勉強(qiáng)，哪有那么多彎彎繞。

3、給你的擔(dān)憂加個(gè)全保

能解決你的擔(dān)憂的，才是你應(yīng)該去聽或是去選擇的。

即能解決你以下3個(gè)問題的：

1）萬一我學(xué)不好怎么辦？

2）找不到工作怎么辦？

3）找到工作后工資還是不高怎么辦？

3分鐘帶你了解中軟卓越Java課程

01

課程簡(jiǎn)介

中軟卓越JAVA課程根據(jù)企業(yè)真實(shí)技術(shù)需求專門設(shè)置。課程從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，緊跟前沿技術(shù)發(fā)展，將學(xué)習(xí)與就業(yè)良好的相結(jié)合。整個(gè)課程更側(cè)重”JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用“的學(xué)習(xí)，旨在教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合。通過4-5個(gè)月的密集訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、符合企業(yè)需求的一流IT技術(shù)人才。

02

實(shí)戰(zhàn)理念

中軟卓越堅(jiān)持5R教學(xué)原則，以中軟卓越準(zhǔn)員工的要求約束學(xué)員，用真實(shí)的工作體驗(yàn)讓學(xué)員提前適應(yīng)職場(chǎng)，4-5個(gè)月后直接走向工作崗位，避免工作后的水土不服。Java學(xué)員在學(xué)習(xí)期間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均來自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，確保學(xué)員入職崗位后快速進(jìn)入工作角色。

為什么我們會(huì)取得這么好的就業(yè)成績(jī)？

如何讓同學(xué)掌握J(rèn)ava學(xué)習(xí)方法？

1、課程設(shè)計(jì)經(jīng)過中軟卓越技術(shù)教師組研討，從基礎(chǔ)知識(shí)講起，讓每一位的學(xué)員都可以跟著老師的教學(xué)節(jié)奏循序漸進(jìn)。

2、面授指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)有專屬的技術(shù)指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)中的任何疑難問題均可當(dāng)面受理解答。早晚自習(xí)、隨堂練習(xí)都老師全程陪伴。

3、對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控反饋，隨堂測(cè)驗(yàn)、周考、月考等測(cè)試，監(jiān)測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)效果。學(xué)員學(xué)起來更有方向感，并對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行難易分析，了解學(xué)員吸收情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面提高。

如何讓學(xué)員保持長(zhǎng)期高效的學(xué)習(xí)？

1、中軟卓越Java課程，經(jīng)過專業(yè)組老師專門設(shè)計(jì)，為學(xué)生總結(jié)歸納重要知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生易懂、易練、快速進(jìn)入java學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、進(jìn)入Java學(xué)院，全程有班主任監(jiān)督，拒絕缺課漏課。認(rèn)真復(fù)習(xí)敲代碼，反而成了異類。追趕比拼的學(xué)習(xí)氛圍，讓人進(jìn)步迅速。

3、小組課程設(shè)計(jì)，讓大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。大家互幫互助，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃，同學(xué)團(tuán)結(jié)有愛。

每一位學(xué)員如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)？

1、會(huì)定期對(duì)課程理解較差的學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多的單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他們盡快的進(jìn)入趕上課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，增強(qiáng)自信，提升成績(jī)。

2、項(xiàng)目分組，學(xué)員不在孤軍奮戰(zhàn)，無團(tuán)隊(duì)，不Java！除了老師的輔導(dǎo)之外，班級(jí)還會(huì)給學(xué)員分組，讓學(xué)員在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中得到更大的進(jìn)步，把Java的學(xué)習(xí)從孤軍奮戰(zhàn)變成團(tuán)隊(duì)協(xié)作，獲得更多的支持和更高的視野。

Java學(xué)院會(huì)有專門的就業(yè)分析和面試特訓(xùn)，以及團(tuán)隊(duì)面試信息共享，幫助青澀的你更好地展示自己，拿到更理想的Offer。